Los Tic's en las escuelas

Hoy en dia vivimos en una sociedad en donde la tecnología es muy importante, es necesario aprender a usarla, ya que es muy demandante su utilización, por ejemplo, podemos ver cómo influye en nosotros cuando debemos realizar tareas como pagar impuestos, realizar trámites, hacer consultas, anotarse en un trabajo, inscribirse en la facultad, enviar currílucum, estudiar virtualmente, entre otras cosas. Cabe destacar que esto influye tanto a niños, jóvenes y adultos, los cuales se ven obligados a adaptarse a los nuevos cambios tecnológicos. Si bien los niños nacen inmersos en estas nuevas tecnologías y lo aprenden como algo natural, a los adultos les cuesta mucho más tratar de aprender a manejar estos medios tales como una computadora, un celular, entre otras cosas, ya que es algo totalmente nuevo para ellos y no está en su matriz de aprendizaje; pero al ser esto un emergente, debe modificar esta matriz para no sentirse excluidos de las demandas tecnológicas de la sociedad.

En cuanto a la introducción de los Tic's en las escuelas, hemos visto a través de las prácticas docentes que no todas cuentan con los recursos necesarios para poder llevar a cabo dicha enseñanza. Por otra parte, creemos también que hace falta capacitar a los docentes para estos cambios, ya que algunos maestros con más antiguedad en el ejercicio de la educación, siguen con el modelo tradicional de enseñanza (el docente es quien posee el saber y lo deposita en los alumnos que son una tabula rasa),  sin darse la posibilidad de incluir dichos tic's, ya que piensan que sólo con estas herramientas se puede llegar al aprendizaje; no sólo sucede esto con docentes con mayor antigüedad en las instituciones, sino también con docentes que no cumplen, no se comprometen con la tarea de enseñar, ya que simplemente trabajan sin vocación y sólo van a completar sus horas de trabajo, sin enfocarse en tratar de llevar a cabo una mejor educación y más completa. Otro punto a destacar es que los chicos utilizan estos recursos como una herramienta que los ayuda en su creatividad y construcción de conocimientos, como por ejemplo a la hora de buscar información sobre un tema dado en clase aprenden, siempre con la ayuda del docente como mediador, a buscar información, seleccionarla, llegando así a una buena comprensión de lectura, entre otras cosas; se encuentran también, por otra parte,  los niños que no utilizan estos medios como una herramienta para aprender, sino que la usan como un entretenimiento, ya sea bajar música (ares, youtube, e-mule) , conectarse a las redes sociales (facebook, twitter, badoo, mesengger), jugar online, etc. Ante esta situación los docentes desisten de la tarea de incluir los Tic’s porque no saben o no encuentran la manera de captar la atención de los chicos fuera de estos entretenimientos y poder  abordar una tarea de enseñanza-aprendizaje fructífera en cuanto a la utilización de estos medios.

Las experiencias que tenemos de las prácticas que hemos realizado, sobre todo en las escuelas más carenciadas, es que muchos de los chicos no cuentan con estos recursos tecnológicos (por ejemplo: muchos de los niños que asisten a estas escuelas no poseen ni siquiera un televisor en sus casas). Es así que es necesario incorporar los Tic’s (las tecnologías de la información y comunicación) ya que así estamos favoreciendo a la inclusión y la democratización de una educación igual para todos, niños, jóvenes y adultos, ya que todos tenemos el mismo derecho de acceder a este tipo de enseñanza. aunque no se cumpla en todo el sistema educativo.

Consideramos que los Tic's son una herramienta de enseñanza que es necesario saber utilizarla, pero en cuanto al aprendizaje, no creemos que se aprenda más o menos; lo que sí podemos aprender es a manejar estos medios tecnológicos. En base a los contenidos, creemos que construir el conocimiento depende de cada uno, ya que para algunos la tecnología es una herramienta más favorable para aprender, como también puede ser para otros que dicha herramienta no sea favorable para su aprendizaje, por ejemplo: algunos aprenden o se sienten más cómodos con un libro.

En cuanto a los mass media "los medios de comunicación social" , influyen notablemente en la sociedad, sobre todo en los niños y jóvenes, es por ello que la escuela no debe dejar de lado este fenómeno y formar a sus alumnos para que puedan elegir libremente su forma de pensar, sin ser dominados mentalmente por los mensajes que envían estos medios, prepararlos para criticar, decodificar lo que ven, y así fomentar su cultura y el compromiso como sujeto social, pudíendo así dejar de lado el individualismo para pensar en el bien común de la sociedad.

En conclusión, la inclusión de los TIC'S en las escuelas, es positivo si se utiliza de la manera adecuada con responsabilidad y con la tarea que esto implica, como la de formar ciudadanos que sepan desenvolverse inteligentemente en la sociedad, entendiendo las competencias linguisticas que se manejan en la misma.

Con respecto a los mass media, también es importante que se realicen enseñanzas para fomentar en el sujeto las ganas de buscar e indagar la realidad que va mas allá de lo que se ve en estos, que sean capaces de poder debatir, de preguntarse si es real o no lo que están viendo, de saber elegir de qué tipo de consumo quieren ser parte y no ser dominados  por sólo esa “realidad” que los medios de comunicación quieren mostrar.

Pensamos en una nueva educación que defienda los derechos de todos los ciudadanos de poder expresar su propia cultura sin  ser manipulados por una cultura que apunta a ser mecanizada, fomentando la cultura del silencio, donde nadie piensa, ni critica y acepta la relidad que les tocó vivir porque creen que se lo merecen, ya que esto es lo que el sistema les hace creer en la realidad que muestran.