Cultura Mediática y Escolar

Sobre la cultura mediática podemos decir que vivimos inmersos en una sociedad donde el individualismo (preocupación por el bien propio, sin ver el del otro)y el consumismo tienen un papel importante, donde los medios de comunicación , en gran parte, son los encargados de fomentar esto a través de mensajes que llegan a todos los niños, jóvenes y adultos de la misma manera, condicionando sus experiencias y su manera de ver la realidad.

Los mensajes que emiten los medios de comunicación, afectan mas que nada a los niños y jóvenes, los cuales pasan muchas horas frente al televisor y/o computadora por diferentes motivos, ya sea que los padres trabajan o porque están cansados y caen en el facilismo de dejarlos frente a una computadora y/o televisor, entre otras cosas ; en el caso de los jóvenes, porque no encuentran otras motivaciones , y esto los lleva a ser más pasivos y sedentarios. Estos sujetos son indefensos y son manipulados para llegar al fin oculto que los medios de comunicación  pretenden.  Tanto la Televisión como Internet crean necesidades falsas haciendo que los sujetos traten de satisfacerlas bajo cualquier circunstancia para poder ser incluidos en el estatus social que te muestran, por ejemplo, las propagandas de ropa, de juguetes, de autos, de perfumes, de comida ( Mc. Donals, Burger King, Coca Cola. Entre otros), la familia feliz, etc. En dichas publicidades ( muchas de ellas con sujetos de estética agradable) te muestran que las personas que consumen determinado producto pueden llegar a la “plena felicidad”, los sujetos compran lo que ven y es por eso que quieren estos productos para verse de la misma manera, mimetizarse  en esa falsa necesidad que te muestran los medios de comunicación para así parecerse a la multitud y no sentirse marginados o diferentes. Podemos ver claramente como los juguetes y personajes mediáticos también influyen en la vida de los niños y jóvenes, como ejemplo de esto podemos nombrar a las muñecas Barby, donde muchas niñas y adolescentes desean llegar a ser tan perfectas como lo es ésta, esto conlleva a que muchas sufran trastornos alimenticios tales como la anorexia, bulimia, a que sufran cirujias para transformarse en aquello que ven y así sentirse bien, y en cuanto a los personajes mediáticos, se ve claramente que las publicidades y programas de Televisión transmiten a través de estos,  mensajes de  sexualidad y sensualidad provocando en todos los niños y jóvenes un interés cada vez mayor y acelerando su proceso de desarrollo, quemando etapas de la vida, ya que no se respeta el horario de protección al menor, pudiéndolo ver a toda hora y en cualquier canal.

Otro punto a destacar es el de los dibujos infantiles, vemos cómo éstos influyen notablemente en el vocabulario y en el lenguaje corporal de los niños, éstos se quieren parecer a sus personajes favoritos sin distinguir en que lugar o momento es correcto o no  “jugar a ser otra persona”, como por ejemplo, muchos niños juegan a ser Ben 10 o diversos superheroes  y adoptan palabras tales como: “recorcholis”, “rayos y centellas”, hablan usando la persona “tú”, “usted”, entre otros.

En cuanto a la cultura escolar, se puede ver cómo influye en el proceso educativo la cultura mediática, ya que los niños aprenden también fuera del contexto escolar y reproducen estas acciones en los recreos, en las aulas, en la relación con los docentes y en la relación con sus pares. Vemos como dentro del aula se fueron perdiendo los valores, el respeto por el otro, la falta de límites con respecto a la conducta, llevando esto a la discriminación constante de los de los diversos sujetos  que no cumplen con las pautas estéticas predeterminadas que marca la sociedad. Un ejemplo de esto es el programa de “Patito Feo” donde mostraba una escuela que se dividía en dos grupos diferentes, por un lado “las divinas” que eran las chicas más lindas, a las que todas querían parecerse y pertenecer al grupo, y por otro, “las populares” que eran  las chicas que nadie quería, las que consideraban perdedoras por ser feas. Esto se vio reflejado de gran manera  en las escuelas.

En muchos casos, los niños, sólo van al colegio por obligación sin interesarse por aprender nuevos contenidos poniendo su atención en otras cosas. Esto afecta en el proceso de enseñanza- aprendizaje, haciendo que los niños no presten atención y la escuela siga perdiendo su rol principal que es enseñar. En la actualidad, es necesario que la escuela incluya los mass-media para así  formar  sujetos críticos, que decodifiquen el mensaje, que puedan ser reflexivos y capaces de elegir libremente sin dejar manipularse por los medios de comunicación, pero esto cuesta llevarlo a cabo debido a la  falta de compromiso por parte de  todos los individuos de la sociedad, que no se preocupan por el bien común , sino que ven su propio ombligo quedándose en la pasividad.

Nos hacen creer que vivimos en democracia y total libertad de expresión, pero creemos que esto no es así, ya que sutilmente nos están manipulando para servir al sistema capitalista.

En conclusión, desde que nacemos tenemos la vida organizada por un sistema que nos marca sobre cómo tenemos que vivir,  qué tipo de trabajo tener, qué ropa usar, qué productos consumir y la sociedad “condena” al que no vive de dicha manera, al “diferente”, al que no es manipulado por dicho sistema. Tal es así que todos queremos parecernos al otro, dentro del grupo social en el que nos encontremos, llevándonos a que todos estemos inmersos en el mismo círculo.

En este video se refleja lo que anteriormente redactamos.

https://www.youtube.com/watch?v=zOFHi2ci-2c